Abstract
В статье рассматриваются научные подходы узбекских исследователей к проблеме формирования духовно-нравственных и гуманистических качеств у детей младшего школьного возраста. Анализируются труды отечественных учёных, посвящённые вопросам нравственного воспитания, развития гуманистического сознания, эмпатии и морального поведения ребёнка в системе национального образования. Особое внимание уделяется роли национально-культурных традиций, семейного воспитания и педагогической деятельности учителя в становлении нравственных ценностей младших школьников.
References
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.